En els últims anys, l'auge de la tecnologia està contribuint significativament a la millora de l'educació de l'alumnat amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) que presenta dificultats en la comunicació i integració social.
Existeixen multitud de recursos tecnològics per a treballar tant a casa com en classe. Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz Cervera i Amparo Tijeras Iborra, pertanyents al departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València, comenten alguns d'aquests.
Els pictogrames són el recurs més utilitzat per a comunicar-se amb els xiquets amb TEA i la incorporació de les TIC facilita enormement el seu treball. Les tauletes digitals són una eina indispensable per a la comunicació ja que algunes permeten reproduir el text o els pictogrames sense necessitat de llegir-los.
D'altra banda, les pissarres digitals interactives (PDI) presenten un suport més adequat per al treball de continguts curriculars que els tradicionals formats de llapis i paper.
Aquests recursos TIC han de ser coneguts per part dels docents, ja que, en última instància, són els que han de valorar quines eines són més interessants per a millorar la intervenció educativa, i amb això, la qualitat de vida dels estudiants.
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.